教育成就未来

　　教育从本质上来讲，是人的一个社会化进程、是对人的成全。在这个过程当中，各位校长、老师，其实今天你们所面对的教育主体在接受着西方现代系统的知识，同时从骨子里、基因中，对于中国文化还有那份真诚的信任。我很喜欢中国的《礼记》上说“取材于地，取法为天，是以尊天而亲地也。”这段古老的话，今天读起来更加有意义。什么叫做“地载万物，天垂象，取财于地，取法于天”?大地上承载着万物，但是天空昆山一对一辅导跟它有对应的法则，取材于地，取法于天，我们的衣食住行、所有的材料、财物，都从大地上取得。更重要的是取法于天，我们从天空上、从大地自然的循环中取得一种可持续发展的保护、取得一种规则。只有尊天亲地、尊敬天空和整个世界的大道，而亲近大地有持续的保护，我们这个才会很好的发展。

　　中国人的天地大道还应该告诉中国的孩子，让他们从血液深处对于自昆山一对一辅导己母语的文化抱有一种深深的信任和尊敬。这是我们今天应该做的事情。我们的教育在今天、在这个世界格局下，什么是文化?《周易》上说的好“观乎天文，以察时变，观乎人文以化成天下。”这是我所看到的对于中国文化最精准的一个理解。人要观察四季春夏秋冬往来的节序，观察天文才知道添衣减衣，观察了人文世间的百态，才能铭记价值观。所以，文化文化，说到底是“文而化之”。

　　人生可怕的事情不是你更多的看到自己的不足，而是没有看到自身所具有的巨大潜能。每个人都有巨大的潜能。经常有人讲：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话很有含义。教师的职责是开发学生，你得找到开发学生能源仓库的一把钥匙，钥匙在哪?就在老师的手中。现在当成老板了，现在的题目还是这样，没有无能的员工，只有无能的领导，员工出现什么问题，不要怪员工，你昆山一对一辅导得反思一下，肯定是我们领导，肯定是领导班子出现问题，才导致员工的不作为。所以，一个经常得不到激励的人，他的潜能能开发到20%-30%，一旦得到激励，他的潜能将会开发到70%-80%。所以，好孩子是夸出来的，而不是批出来的。一个经常批评孩子的家长，肯定是一个不称职的家长，这个大家可以鉴别一下。一个经常批评学生的老师，肯定是一个不懂教学艺术的老师，这是多年教书的一点感悟