高个学生弯腰“迎合”低桌子

　　最近，某省会城市对中小学课桌椅进行卫生监督检查，结果显示，所监测中学的课桌椅合格率为26％，小学的合格率为零。教学装备条件较好的省会城市尚且如此，许多县城及农村中小学课桌椅不合格的情况就可想而知了。

　　即使在教育界内部，恐怕也有很多人不知道我国有学校课桌椅卫生国家标准。事实上，早在1988年，卫生部就发布了《学校课桌椅卫生标准》；2003年，国家质检总局又颁布《学校课桌椅功能尺寸》，根据不同身高确定了10类桌椅的高度标准，各型号配备给不同身高的使用者。

    按照规定，中小学校可任选课桌椅的样式，但桌高、桌下空区高和椅面高等主要尺寸必须符合国家标准。

　　但据笔者所知，现在真正按标准配备课桌椅的学校很少，普遍存在如下不足：一是桌椅高度与学生身高不相配，大部分中小学各年级都使用同一型号的课桌椅，而且都是最大型号，能按初小、高小，初中、高中分配不同型号课桌椅的学校很少，而做到按年级、按学生身高分配课桌椅的学校，更是寥寥无几；二是桌椅舒适性差，一般课桌抽屉高约10厘米，可现在不少孩子的书包厚达15至20厘米，根本无法放入，孩子们只好把书包放在椅子靠背前，坐在椅子前半部听课，而课堂上老师只强调坐姿，并不管“高个低桌”或“低个高桌”是否舒适。

　　中小学时期是人成长发育的关键期，学生在课桌椅前停留的时间长，并且姿势相对固定。课桌椅高度搭配不符合标准，极易造成中小学生用眼距离过近，而10至14岁是近视出现、发展的高峰期。学生身高增长而桌椅高度不随之调高，导致学生上课时坐姿不良，形成歪着身体或前探身子等不良习惯，久则影响体态，形成脊柱弯曲、驼背等问题。近年来，被诊断为脊柱侧弯的学生逐渐增多，其年龄多在9至15岁。此外，学生坐不稳、坐不舒服，上课时就不容易集中注意力，导致经常调整坐姿，而一些老师可能把学生“乱动”视为对自己的不尊重并加以批评，无形中影响了学生的身心健康。

　　最后一种原因让人气愤，而为了所谓的学校形象牺牲中小学生利益的事例并不鲜见。笔者想说的是：古人讲究因材施教，我们今天却连“因人设桌”都做不到吗？校长们不是总爱讲以人为本吗？我想，真正的以从为学生配备合适高度的课桌椅入手。